Gala-Dinner - официальный обед.

В среду вечером наша группа в полном составе была приглашена на официальный обед, который проводился для другой группы, проходящей четырехдневный курс, организованный CPSL. Их курс называется Climate Сhange Leadership. Участники - представители крупных компаний, банков, корпораций.

Интересно было пообщаться с людьми из бизнеса...
Эти официальные обеды - серьезные мероприятия, со своими строгими правилами и процедурами.  Накануне организаторы нашей программы напугали нас, сказав, что женщины обязательно должны быть в вечерних платьях.
Поэтому мы с Поллет (из Гайаны) как ненормальные во вторник понеслись в город - искать платья! До закрытия магазинов оставалось ровно пол часа...
Что удивительно, она-таки купила себе платье.
Мне не удалось - размер 8 со скидками разбирают еще в начале скидок:-))).
В общем, был испытан сильный стресс от этого галопа по кембриджским магазинам элегантной одежды!Так или иначе, пришлось идти в том, что было.

Обед проходил в одном из старинных колледжей - Emmanuel College.
Рассадка гостей была тщательно спланирована организаторами.

Меня посадили рядом с этим дяденькой. Его зовут Чарльз.

Чарльз работает в компании, которая занимается обслуживанием портов - погрузкой/разгрузкой судов, перевозящих контейнеры. В их ведении находятся 50 портов по всему миру. Даже есть один порт на Дальнем Востоке. Чарльз в компании отвечает за экологию. Директор компании, в погоне за хорошим имиджем и в ответ на требования времени поставил перед трудовым коллективом задачу сократить выбросы СО2 на 30% за пять лет. Вот теперь Чарльз и парится... Кроме него, в каждом порту есть один человек, который отвечает за безопасность и экологию. Но экология на втором месте после безопасности....

Раньше Чарльз работал в BP и еще где-то. И вот он когда-то прожил 8 месяцев в Южно-Сахалинске. Так что у нас были общие темы для беседы...

А также, оказалось, что он увлекается рафтингом, сплавлялся по Замбези и Марисанди, увлекается сноубрдингоми катается на горном велосипеде...

 Кто-то меня сфоткал...

Живая музыка - чтобы лучше обедалось...

Моя коллега из Индонезии Упик ходит на эти приемы в национальной одежде.

 Один из столов - правда, это уже в конце ужина...

Перед тем, как прозвучит команда сесть за столы..

Полная мешанина в событиях и в голове.

Про учебу.
Информация, которую в нас пытаются загрузить лекторы, не успевает уложиться в голове... Не говоря уже о том, что совершенно нет ни сил, ни времени для обзора и чтобы разобраться с тем, что мы все-таки прошли.
Может быть, это только у меня проблема...
Для собственных заметок, кратко напишу про те занятия, которые были в учебной программе за прошедшие три дня - вторник, среду и четверг.
Вторник, утро - играли в экономическую игру Perspectivity Game. Что-то типа нашей игры торговля, только по-другому структурирована. В целом неплохо...
Вот несколько фоток с объяснениями.

На столе располагается игровое поле. Группа делится на команды (у нас - по 2 человека). Каждая команда - это, типа, страна. На игровом поле - 6 секторов (на каждую команду - сектор). Задача - развивать экономику и заработать как можно больше денег. У всех команд одинаковый исходный капитал... Экономика развивается путем строительства дорого и заводов....При этом команда может выбрать, строить ли экологически чистое предприятие или обычное. Затраты на строительство экологичного, как вы понимаете, больше.

  Перед началом игры команды в течение 2 минут разрабатывают стратегию: что строить, куда направлять дорогу, захватывать ли территорию соседней "страны".

Потом все по команде подходят к столу и "строят" свои заводы и дороги.

Когда грязных предприятий становится слишком много, ведущий объявляет экологическую катастрофу и удаляет часть дорог и заводов.

Люди в игре ведут себя так е, как и в игре Торговля. Никто не прислушивается к слабым голосам тех, кто предлагает сотрудничество с самого начала.

На самом деле, максимально "заработать" в этой игре можно, только если действовать всей группой, договорившись о единой безопасной стратегии.

Но, как можно догадаться, люди вместо этого спорят, обманывают, "тянут одеяло на себя", пытаются из всех сил "заработать больше других".

Случались и конфликты - когда две соседние команды пытались построить свою фабрику на одной и той же точке игрового поля.

При обсуждении после игры ведущие использовали обобщения из области теории игр (в частности, Causean Theorem, Tragedy of the Commons, Prisoners Dilemma) и всякие другие экономические закономерности...Это нам на заметку...

Участники группы тоже при обсуждении поразили меня глубиной и разнообразием аналогий. Не обошлось без перехода на личности (а вот Индия... а вот Китай...):-))).

После игры обсуждали вопрос "" Как разрешить эту ситуацию?"

Предложили:

- нужно организовывать обсуждение различных сценариев, чтобы участники диалога поняли, с какими установками пришел "за стол переговоров" каждый из участников.

- Обсуждение сценариев поможет предвидеть путь развития и последствия решений, принятых сегодня. Какой сценарий выберет группа (общество, участники переговоров).

- Нужен хороший фасилитатор, который направит переговры и обсуждение сценариев в продуктивное русло.

Применительно к игре были обсуждены 3 сценария:

1. Полностью зеленое развитие

2. Все для себя.

4. Сотрудничество.

Максимальное суммарное количество "денег" можно было заработать лишь при третьем сценарии.

Больше на эту тему можно прочитать в книге Solving Tough Problems,
Adam Kahane and Piter Senge.

Ссылка на сайт разработчиков игры.

Вообще ребята молодцы: у них есть 6 комплектов этой игры, они ездят по всему миру и играют с разными группами!

Вторник, 26 января, после обеда.

У нас была лекция, которая всех усыпила. Лектор говорил в течение часа, не прерываясь, не повышая и не понижая голоса, не используя слайды...

Была лекция на тему Международные переговоры. То есть, это так она значилась в программе.

А на деле речь шла о том, как законодатели (парламентарии) из разных стран собираются вместе в "клубе" - организации GLOBE - Global Legislation Organisation for Balanced Environment - и договариваются об общих базовых принципах, которые они будут применять при разработке законодательства в своих странах.

Интересно, что представители Госдумы также участвовали в этих  процессах и подписали общие принципы.

Обсуждали группы стран по развитости их природоохранного и климатического законодательства, по отношению к решениям COP15.

Утром следующего дня, в среду, была лекция на тему "Изменение климата как источник и движущая сила для нестабильности, конфликтов и миграции".

Говорили о рисках для обеспечения продуктами питания, о миграциях, терроризме...

Я, правда, ушла со второй половины лекции, да и первая-то прошла как в тумане - видимо, была температура.

В среду, 27 января, во второй половине дня, была лекция на тему "Вовлечение общественности, населения". В общем, наша тема.

Лектор, специалист по экологической психологии из университета Кардиффа, познакомила нас с результатами исследований, проведенных в Великобритании и Евросоюзе в целом. По поводу того, что люди думают и знают про изменение климата, как относятся к угрозам, что готовы делать лично.

В целом, ничего нового я не узнала. Но было интересно увидеть результаты опросов. Впечатлили масштабы исследований, которые тут проводят все университеты и другие исследовательские организации. Ну просто каждый аспект, связыннй с изменением климата, изучается со всех сторон...

Интересная и полезная часть касалась некоторой классификации разных видов изменений, которые мы хотим получить в результате наших кампаний, образовательных программ и пр....

В заключение мы в группах провели анализ 5 плакатов, посвященных изменению климата. Типа, на достижение какой цели он направлен, и какой из них наиболее эффективно достигает эту самую цель...

Жаль, у меня не сохранились фотки этих плакатов...

Самые жаркие споры вызвали плакаты BP - помните, зелененькие с фотками...

Не любят люди ВР, ой не любят...

Четверг 28 января, утро (3,5 часа):

лекция на тему Corporate Governance.

В основном, обсуждалось, как преодолеть разрыв, существующий между собственниками и акционерами (особенно мелкими) кампаний, советом директоров и менеджментом; как переориентировать корпорации и умы менеджеров и совета директоров, чтобы смотрели "вдаль", а не руководствовались краткосрочными целями и показателями.

Периодически слегка проскакивал контекст устойчивости. Но мне показалось, что больше речь шла о финансовой устойчивости самой компании, -  правда, упоминалось, что все равно рано или поздно придется учитывать в развитии компании сдерживающие экологические факторы.

Много говорили почему-то про пенсионные фонды...

Во второй половине дня в четверг (3,5 часа!!) была лекция на тему Интеллектуальная собственность и передача технологий. Лекция основнывалась на отчете Who Owns Our Low Carbon Future?.

Много говорили о патентах и что с ними делать, чтобы стимулировать более успешное и повсеместное продвижение и рапространение низкоуглеродных технологий.

Приводились различные данные - например, о том, что 20 крупнейших высокоуглеродных по своей сути компаний владеют 50% интеллектуальной собственности в сфере экологических технологий (ветер, фотоэлементы и пр).

За время этих двух четверговых лекций на полях моей тетрадки появился целый список английских слов, перевод которых я хотела бы посмотреть в словаре:-)))

В общем, на всех лекциях мы много обсуждаем (больше, конечно, слушаем про них) барьеры, которые существуют во всех сферах общества, политики, экономики и мешают более интенсивному переходу к низкоуглеродной или просто более экологичной экономике...

При этом здесь это звучит так, что компании-то, в основном, готовы быть более экологичными, но не хватает внешних условий благоприятствования, законодательства, мер поощрения и стимулирования.

Подслушанный разговор.

Во время обеда, в столовке.
Два молодых человека, один из Кореи, второй, судя по внешности, южноевропеец... Или, может быть, южноамериканец...
- Чем ты занимаешься?
- Я вообще-то повар. Здесь учусь по магистерской программе.
- Это здорово! Я думаю, шеф-повар в хорошем ресторане может очень хорошо подняться! Они, говорят, получают большие деньги!
- Да, но для этого надо хорошо готовить!

ххххххххххххххххххххххххххх

- Так ты здесь давно в Кембридже?
- Год.
- И часто домой ездишь?
- На рождество, пасху и летом. Но скоро я собираюсь уехать отсюда надолго.
- Почему?
- Собираюсь начать свое дело.
- Здорово! А чем будешь заниматься?
- Мой бизнес будет связан с энергоэффективностью. Солнечная энергия и все такое. Это сейчас очень модный тренд.
- Ну, у этого тренда есть основания!
- Да, ты прав: изменение климата, глобальное потепление и т.д.
ххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх

Ужин в понедельник

Сегодня вечером я встретилась с сыном Джеймса Джеймсовича Хайндсона - Джеймсом Джеймсовичем Хайндсоном.
Он преподает физику и химию первокурсникам университета и делает свою исследовательскую работу - разрабатывает новое поколение фотоэлектрических элементов.

Интересно, что он подтвердил, что стиль преподавания в Кембридже -  именно такой, как у нас был на лекциях по экономике! То есть, преподаватель просто проходит материал с огромной скоростью!
Правда, нормальные студенты потом еще должны много читать, они занимаются в маленьких группах по 2-5 человек с преподавателем, выполняют собственные проекты и пр.
Похоже, теория в виде лекций является лишь небольшой основой процесса обучения, который проходит под девизом "Разбирайтесь сами!"
Еще Джеймс рассказа мне, что если все время готовить еду (не питаться в кафе и ресторанах), то можно прожить на 25 фунтов в неделю.
С завтрашнего дня начну этот эксперимент...
Одна беда - продукты кончились!
Ну, значит, со среды...!!!

Liberal intelligence and "Международные соглашения и переговоры по вопросам изменения климата"

Чувствую, что эти 12 недель смогут компенсировать все то время, которое я не интересовалась политикой! Потому что, хотя курс и называется Экономика Изменения Климата, но, на самом деле, мы все время говорим и слушаем о политике.... Если не считать пяти дней скоростного просмотра слайдов по микроэкономике.

Сегодня во второй половине дня у нас была встреча с Тони Брентоном (бывшим послом Великобритании в России).
Я с нетерпением ждала этой лекции по двум причинам.
Во-первых, приятно иногда увидеть хоть какого-то знакомого - тем более, он любит Питер!
Во-вторых, было интересно узнать его мнение об экологической и климатической политике России.

Приведу ниже отдельные бессвязные заметки по итогам более чем трехчасовой лекции-беседы.

• "Я очень позитивно смотрю в будущее России! Похоже, она все еще выбирает, следовать ли ей по западному либеральному пути развития или восточному (китайскому) авторитарному!"
• Попытка решить проблемы изменения климата в привычных рамках ООН не сработает, так как в ООН интегрировано разделение мира на "развитые" и развивающиеся страны - а в настоящие время центры политической и экономической силы смещаются!
• IPCC summary for policy makers - очень сильный документ, который оказал огромное влияние на принятие решений.
• Когда дипломаты начинают обсуждать вопросы изменения климата, они перестают вести себя дипломатично - стиль переговоров приобретают практически нецивилизованный характер!
• Оказывается, мистер Брентон был непосредственным участником обсуждения соглашения по допустимым уровням радиации в продуктах питания после аварии на Чернобыльской АЭС (в смысле, соглашение, принятое в Евросоюзе....).
• В переговорном процессе и в вопросах решения проблем изменения климата есть три основных компонента: наука, политика, деньги.

Наука:
Ученые молодцы, что смогли донести описание проблемы до политиков и бизнеса, что смогли начать говорить человеческим языком. Однако, они должны быть более объективными, не разворачивать научные факты в сторону своих личных предпочтений и забот. Тогда и доверия им было бы больше.

В Великобритании сейчас общественное мнение таково, что человек, отрицающий изменение климата, воспринимается почти так же, как убийца детей!

Политики не хотят признавать изменение климата, но и игнорировать научные данные не могут! Вот их и корежит... (при этом он прямо изобразил, как их корежит, когда они отрицают изменение климата!).

Политика
В обсуждении политики изменения климата главный вопрос: какие группы стран представляют какие интересы? С какой agenda они садятся за стол переговоров?
По словам Брентона, можно выделить 4 группы стран (в зависимости от степени их поддержки усилий по снижению риска изменения климата и степени влияния на международные процессы).

Про Россию:
В России нет национального интереса к вопросам изменения климата. Во-первых, российские ученые представляют группу "климатических скептиков" и не согласны с ответом IPCC. Российское правительство склонно прислушиваться больше к своим светилам от науки, а не к западным ученым.
Во-вторых, у России существует т.н. "подушка" возможных выбросов, которая позволяет пока не особо страдать по поводу снижения и оставляет возможности для дальнейшего экономического роста по модели Business as Usual.

Вообще, главный message Тони - судя по всему, основанный на личном убеждении и на профессиональном опыте участия в переговорах в международной политике, - что вряд ли мы успеем что-то сделать в то время, которое нам "отвели" ученые-климатологи...
Слишком уж велика инерция мышления людей и инерция существующей экономической и политической системы.
Однако, он считает, изменение личной позиции, уровня понимания и озабоченности проблемами у лидеров-интеллектуалов имеет огромную политическую силу!

"На следующем COP надо собраться потихоньку 10 ведущим державам, о которых зависит снижение 80% выбросов. Договориться потихоньку обо всем.. Подготовить черновик документа... А потом потихоньку перетягивать на свою сторону остальные страны. Если будут с чем-то несогласны уж совсем - изменять какие-то пункты в соглашении, корректировать:-)))"




 

Суббота в Лондоне

В субботу мы с Далией (коллега из Канады) отправились в Лондон.
До Лондона от нас на поезде ехать столько же, сколько мне от дома до Водоканала на велике... То есть, где-то 40-50 минут, в зависимости от поезда.
В Лондоне мы поболтались по дорогущим бутикам, пообедали в кафе, погуляли по Ковент Гарден, заблудились, из-за этого проехались на такси, опоздали в театр, но все-таки посмотрели спектакль! При этом, из-за того, что мы опоздали, нас сначала посадили на балкон. В антракте мы перешли на свои места в партер. так что увидели сцену с разных точек зрения:-))).

В Лондоне, как всегда, цветут цветы...

 Вот там виден маленький желтый цветочек...

Улица Khightbridge

На этой улице много магазинов, по которым мы и болтались.

Вернулись домой после спектакля на предпоследнем поезде в Кембридж...

Надо сказать, что билет от Кембриджа в Лондон и обратно стоит примерно столько же, сколько плацкарт от Питера до Москвы и обратно...

Периодически (особенно в магазинах) слышала русскую речь... Но на шею соотечественникам бросаться не стала. Может быть, через пару недель захочется это сделать, если ностальгия замучает? 

Про быт

Многие меня спрашивали, как быт? Как устроилась. Во я решила опубликовать фотки и кратко прокомментировать.
У каждого члена нашей группы отдельная комната со всеми удобствами.

В комнате есть стол и полки для книг.

Сегодня я пыталась победить местные стиральные машины, поэтому моя комната завешана полусырыми вещами.

Вот, это  шкаф, на двери которого сушатся футболки...

Стиральная машина была побеждена, а вот с сушильной было сложнее...

Все эти устройства расположены в отдельном корпусе. Стирку надо оплачивать с помощью смарт-карты, на которую я периодически вношу деньги.

В колледже есть столовка, в которую мы периодически ходим. Питаться там дешевле, чем в городе, но все равно дороговато. Поэтому практически все члены группы сползали в супермаркет и запаслись стандартным набором продуктов: хлеб, сыр, чай...

Обед в столовой

 

Студенты возвращаются в класс после обеда 

 

Августо моет посуду после нашего самостоятельного ужина на кухне в корпусе, где мы живем.

А это недалеко от нашего жилого корпуса - на территории колледжа...

Это я не выдержала, и сфоткала парня, который копался в грядке с цветами: рыхлил там чего-то... На дворе конец января...

Просто на территории колледжа....

В общем, с бытом все хорошо. В первый же день после приезда мы сходили в магазин "Все по фунту" и купили самое необходимое: моющие средства, миски-кружки-ложки и пр.

Теперь вот думаю, надо сходить распечатать пару фоток из дома и повесить на стенку -  типа, украсить комнату...

Или, может, украсить ее крупно написанными экономическими терминами на английском языке?

Burns night

Все-таки англичане умеют веселиться! Особенно студенты... Да и преподы не отстают...
В пятницу вечером  мы всей группой посетили заключительную часть (только эта часть была бесплатной) вечера, посвященного Роберту Бернсу.
Собственно, мы пришли поучаствовать в шотландских танцах - под живую музыку.

Небольшой шотландский оркестр состоял, в основном, из пожилых людей. Они, собственно, и зажигали всех - обучали основным движениям разных танцев.
В зале просто яблоку некуда было упасть! Особенно хорошо смотрелись танцующие профессора в университетских мантиях поверх костюмов.
Ну и мы тоже зажгли!
При этом мужская часть нашей группы пришла на вечер, будучи уже изрядно поднабравшись....
Хочу сказать, что мы встрече РПШ в целом достаточно качественно изобразили шотландские народные танцы! Правда, на вечере в нашем колледже народу было раз в 10 больше!

 

 

 

Environmental economics continued

Четверг-пятница 21 и 22 января:
.
Ключевые слова лекций этих дней:
Какие инструменты - налоги, торговля квотами или что-то еще - приведет к достижению оптимального уровня загрязнения окружающей среды:-)))
Интересно было услышать комментарии профессора Контолеона по поводу минусов участия монополий в рынках: мло, в этом случае, бесполезно применять налоговые инструменты - нет конкуренции, и не буде снижения выбросов!
Опять обсуждали препятсвия на пути управления выбросами. В частности, что фирмы на предоставляют достовреной информации о себе, и поэтому их невозможно достоврено обложить экологическими налогами!
Мне тут же вспомнился пример с могильниками биоотходов в Ленобласти, которые обсуждали на экосовете как-то...

Потом кто-то из участников привел пример, как в их стране (по-моему, в Румынии) ввели налог на старые автомобили. Это оказало огромный эффект на снижение выбросов.
А я как раз перед этим утром читала в новостях про нашу российскую программу утилизации старх автомобилей в обмен на новые "ведра". Мне непроизвольно стало смешно, когда я слушала товарища из Румынии...

В четверг вечером у нас была еще одна лекция: профессор Paul Wilkinson выступал  с темой "Изменение климата и здоровье людей".

Больше всего меня удивило, что во второй части лекции он очень воодушевился и стал представлять идеи по поводу positive vision for the future. При этом он использовал аргументы, которые наш друг Джеймс тоже использовал в своих пезентациях - по поводу Мартина Лютера Кинга и его речи "I have a dream", что надо менять экономическую систему в целом, менять образ жизни и все такое.
Группе все это не понравилось.
особенно не понравилась ненаучность второй части лекции. А также то, что лектор слишком фокусировался на действиях по снижению риска изменения климата, и мало говорил об адаптации людей - особенно в развивающихся странах.
За кофе продолжилась жаркая дискуссия о том, подходят ли западные подходы и методы для развивающихся стран, или нет.

Познакомьтесь с Великобританией!

В среду, 20 января, в моей программе было несколько событий.
- утром - лекция по экологической экономике.
- после обеда - встреча с представителями Британского Совета. Они приехали спросить нас "Ну как дела?". Мы сказали, что хорошо!
- Потом была еще одна встреча.
В Великобритании есть такая организация - HOST. Это британские семьи, которые приглашают иностранных студентов приехать к ним погостить на выходные.
И вот встреча с представительницей этой организации была фантастическим примером того, как неправильное поведение и непрофессиональная коммуникация могут все испортить.
Мы собрались в аудитории, где уже сидела ухоженная пожилая женщина с широкой голливудской улыбкой.
Ее пламенная речь началась словами:
"У вас у всех есть предубеждения и стереотипы об Великобритании и британцах! например, о том, что у нас ужасная еда! Правда ведь?" (народ с трудом удержался от того, чтобы закричать "ДА!!!"). - И у меня тоже есть стереотипы о вас и ваших странах! Приезжайте к нам в гости, давайте вместе разрушать стереотипы! Давайте узнаем больше друг о друге!"
Потом она продолжила свою речь стандартными фразами о важности public diplomacy для обеспечения мира во всем мире...

Мы потом обсуждали с членами группы этот визит, и многие говорили: "Я не мог (не могла) понять, что не так! Как только она начала говорить, главное чувство, которое возникло, - это раздражение, дискомфорт!".

Все же воспитанные люди из 11 стран взяли себя в руки, сдержали раздражение и приступы смеха и дослушали до конца. Некоторые даже задали какие-то вопросы - в основном, чтобы сгладить повисшее в воздухе напряжение!

Тетенька из HOST стала прямо умолять: "Ну скажите, что приедете! Ну согласитесь, что пришлете заявку на сайт!".

Самое удивительное, что народ из группы понял причину своих эмоций только после нашей беседы, и когда я высказала свое мнение, почему все чувствовали себя одинаково некомфортно. Также мы с интересом обсудили, как можно было бы построить беседу, чтобы этого чувства недовольства и раздражения не возникло...:-)))

Кому интересно, что это за организация и чем она занимается - см. здесь

Опять про изменение климата

Во вторник 19 января во второй половине дня у нас снова была подробная лекция про изменение климата.
Перед этой лекцией индийская и китайская часть нашей группы долго обсуждала и предвкушала:
- Наконец-то придет моя любимая учительница!
- Это кто это?
- Как кто? Эмили, размер одежды 8, из Антарктического института!
Вот такие вот проказники...

 

Эмили участвует в изучении пузырьков воздуха в антарктической ледяной коре. И вообще  специалист по физике атмосферы.
Ее лекция, в основном, была посвящена тому, как и какие данные они собирают и как их можно интерпретировать.
Она честно и открыто говорила о том, что доподлинно известно, а в чем у ученых нет уверенности, в чем много неопределенности.
Все-таки надо обращаться к мнению ученых, а не к мнению скандальных журналистов,  когда ищешь инфу про изменение климата...
Если кому-то интересно, что именно было представлено на лекции - могу позже написать, или вышлю ее презентацию по электронной почте.
Все же несколько ее комментариев я напишу...
- стратегии по снижению риска изменения климата не имеют никакого отношения к науке. Это- политика.
- суждения ученых по поводу перспектив изменения климата, в основном, зависят о того, человек в целом оптимист или пессимист! Как он смотрит на мир, так и на изменение климата. Так как много неопределенности, и никто, по большому счету, не знает, как будут развиваться события в атмосфере, то каждый и выбирает для себя мнение - можем мы что-то изменить, или нет...
Эмили много рассказывала о связях о СМИ... Это было очень в тему - ведь как раз сейчас СОЭС в своей группе на гугле, посвященной климату, обсуждает, как бы сделать климатические публикации в СМИ более констурктивными и обоснованными.
Эмили сказала, что у них в Антарктическом центре есть свои правила - с прессой может говорить только пресс-служба.
Интересно, а у наших ученых как? Была ли вообще в прессе представлена позиция каких-то научнх сообществ или исследовательских центров?
Еще она рассказал, что у них тоже ученые не в состоянии эффективно communicate с людьми - в смысле, адекватно доносить свою информацию до СМИ или широких слоев населения.

Кто интересуется реакцией настоящих ученых (или продажных западных, как у нас многие говорят?) на публикации в СМИ, можете посмотреть на сайте http://www.realclimate.org/

Про лекцию "Мои первые сто дней в правительстве"

В ноябре прошлого года, когда я была в Кембридже, увидела объявление о презентации книги "Sustainable energy - without the hot air". Кому интересно, - эту книгу можно скачать бесплатно на сайте http://www.withouthotair.com/.

И вот в понедельник вечером (18 января) мы отправились на лекцию автора этой книги, (David MacKay). Он ушел из Университета и стал работать руководителем отела научных советников (или что-то типа этого) в министерстве энергии и климата Великобритании.

Вот и рассказал про свою новую работу.
В их министерстве много разных отделов и департаментов. Многие из них занимаются разными направлениями развития энергетики (в общем, по отраслям). НО: не просто нефтегазовая отрасль, а cleaner fossil fuels.
Он с юмором рассказал, что раньше, когда он работал в Универе, он старался привлечь внимание прессы, и не мог! Стоило ему только начать работать в Правительстве, как его, без его желания, стали цитировать журналисты, ссылаясь на слова, которые он никогда не говорил!
Дэвид пожаловался на невидимую стену, которая разделяет чиновников и парламентариев.
Представляя задачи своей работы, он сказал, что задача их министерства - это обеспечить достижение целей по снижению выбросов СО2, и в то же время, обеспечить страну энергией. Поэтому нужно субсидировать развитие и внедрение всех полезных технологий, которые позволяют решить эти задачи.
В общем, сейчас их министерство готовит новую энергетическую политику. Чтобы это сделать, они в течение трех лет проводят консультации с гражданами и заинтересованными сторонами.... Например, чтобы выбрать место для строительства ветряков, они всех опрашивают, а потом определяют то место, которое всех устраивает. Типа, демократия...
Тут же вспомнился фильм Age of Stupid.

После завершения лекции  всех слушателей пригласили отведать вина.
Слушатели обсуждали то, как сильно Дэвид изменился - мол, раньше он, как ученый, говорил, что хотел. А теперь, как чиновник, говорит только то, что разрешено...

Я купила его книгу, кстати.  На лекции она стоила 15 фунтов, а в магазине - 25.

Public good and public bad

Всем привет.
Писать стало как-то некогда.. Вернее, я 4 дня собиралась с силами, - ждала от программы, что наступит insight, которым можно было бы поделиться.
У нас всю эту неделю идет курс Environmental Economics.
Сегодня до меня многое дошло - не могу сказать, что я очень порадовалась своим открытиям.
Ниже привожу свои бессвязные заметки - боюсь, что это будет больше похоже на Twitter, чем на блог. Логического повествования не будет - просто отдельные комментарии по поводу того, что происходило в понедельник-четверг!


18-19 января.
Как-то незаметно, в делах и заботах пролетели два дня.

Наступила обычная студенческая рутина - сидение на лекциях, а в перерыве во время обеда подшучивание над преподами и друг другом:-)))


В понедельник, 18 января, весь день был посвящен экологической экономике (введение). При первом же ближайшем рассмотрении оказалось, что устойчивая экономика в понимании экономистов - это совсем не то, что мы представляли студентам на наших семинарах по низкоуглеродной экономике.

Для тех, кто не в курсе, привожу ссылки: http://vkontakte.ru/club5677302,

http://www.oseko.spb.ru/articles/index.php?SECTION_ID=9&ELEMENT_ID=161


После короткого введения, которое сделал руководитель программы CPSL Алед Джонс, мы разделились на 3 группы и получили ряд заданий (кстати, мог бы быть неплохой outline для семинара по экологической экономике - и, видимо, и будет!):
1) сформулировать цель хорошей экономики (экономики будущего) .
Все группы так или иначе пришли к определению устойчивого развития.
После того, как каждая группа представила свою версию - скоро эту инфу разместят на сайте программы, тогда я поделюсь этим здесь - есть ценные вещи! И вообще, интересно было послушать, как люди из разных стран и разных секторов формулируют цели экологичной экономики!
2) Второе задание было назвать причины, почему именно в настоящее время экономика не решает эти задачи! (не достигает цели).
Мы в своей группе сразу сказали, что, прежде всего, эта цель не принята и не согласована теми, кто рулит (да и всеми людьми), поэтому она и может быть достигнута! То есть, этой цели как бы нет...
3) Потом мы в группах составляли список (из трех пунктов) самых первых действий, которые надо предпринять, чтобы изменить ситуации и экономика стала бы другой...

Самое интересное, что потом нам показали такие же списки и определения, которые составляли при выполнении подобного задания руководители крупнейших компаний (типа, Шелл, ВР и прочее).
На первом месте по важности в списке действий у них значилось:
- sustainability literacy of companies' stakeholders (это про образование - что надо обеспечить грамотность акционеров и всех участников деятельности бизнеса по вопросам устойчивого развития!)
То есть, те, кто уже более "устойчиво грамотные", осознают, что надо образовывать и всех остальных. Но как же подобраться с нашим образованием к тем, кто находится на уровне "неосознанной некомпетентности", да и еще работает во внешних условиях, которые  совершенно не стимулируют к устойчивости?

После такого вот дискуссионного introduction пришел профессор и стал читать лекцию.
С этим профессором мы встречаемся каждый день на этой неделе - с понедельника по пятницу. Собственное, курс по экономике как таковой, похоже, он и представляет. Все остальное в программе больше посвящено политике...


Какие же наблюдения и выводы я сделала по итогам первых двух экономических дней?

• Экономисты озабочены тем, как можно подсчитать выгоды и затраты, и кому должно принадлежать право собственности, когда речь идет о таких вещах, как лес, чистый воздух, выбросы СО2 и пр. Видимо, более стратегическое видение должны представить те, кто занимается макроэкономикой - но у нас, кажется, они ничего читать не будут. Посмотрим!
  

• Исследования посвящены тому, каким образом можно подсчитать экономическую выгоду в численном выражении от оставления нетронутым в течение следующих 100 лет тропического леса ... И так далее. Не буду перечислять все...

Ниже приводится выдержка из какого-то онлайн учебника по экономике - это просто чтобы запомнить, о чем шла речь в понедельник.

Микроэкономическая теория благосостояния связана с изучением таких методов организации хозяйства, которые обеспечивают обществу максимизацию богатства или, как говорит современная наука, экономического благосостояния. Предмет этого раздела экономической науки можно определить и как сравнение альтернативных состояний экономики. Поскольку экономика благосостояния, по большей части, состоит из оценочных суждений, истинность которых нельзя проверить эмпирическими методами, как это делается в позитивных областях, ее принято относить к нормативной области экономической науки.

Основной проблемой в этой области является определение общественного благосостояния. По каким критериям можно судить о благосостоянии общества и кто должен принимать решения, влияющие на общественное благосостояние?

Наиболее известным является критерий И. Бентама, согласно которому благосостояние определяется счастьем наибольшего числа людей, т.е., суммируя удовлетворения членов общества и максимизируя эту сумму, мы получим наибольшее благосостояние. В связи с использованием этого критерия возникают проблемы как субъективного, так и объективного характера. К первой группе проблем относится то, что разные люди по-разному оценивают одни и те же явления жизни: что для одного хорошо, то для другого плохо. Объективной же проблемой является различие в положении разных членов общества при одних и тех же экономических условиях. Соответственно, всякое изменение по-разному воздействует на разных людей. В силу этих соображений ставится вопрос, кто должен решать вопросы, влияющие на благосостояние общества: диктатор, большинство членов общества или та его часть, интенсивность предпочтений которой является наибольшей? Ответы на эти вопросы требуют решения ключевой для данной области исследования проблемы, а именно, межличностного сравнения полезности и агрегирования индивидуальных предпочтений. Т.к. полезность – это субъективно переживаемое удовлетворение, постепенно экономисты признали, что вопрос о межличностном сравнении полезности является, по сути, неразрешимой проблемой. По той же причине становится невозможным и агрегирование индивидуальных предпочтений.

Все вышесказанное обсуждалось в контексте учета (интернализации) экосистемных услуг и качества окружающей среды, несмотря на их противоречия с традиционной экономической теорией.

• Несколько слов о том, как происходит "обучение". Лектор, очень быстро перелистывает порядка 90 слайдов за два часа, быстро-быстро читая то, что на слайдах. Иногда он задерживается на каких-то слайдах для каких-то дополнительных комментов или примеров. Передышка наступает, лишь когда кто-то из группы задает вопрос или не удерживается от комментария. 

 В целом, все 4 дня этих лекций были посвящены изучению разных экономических теорем и тому, как с их помощью рассчитывать налоги на выбросы, плату за сохранение экосистем, как рассчитывать стоимость экосистемных услуг,  как можно создавать рынки для торговли квотами на выбросы и пр. В общем, пока ученые и практики не могут однозначно сказать, что является критерием для определения уровня выбросов, за который надо платить!

Выходные - они и в Кембридже выходные.

Вот и прошли еще два дня - суббота и воскресенье.
Вчера, в субботу, целый день лил дождь. Я ушла в подполье и посвятила день чтению статей и материалов климатических скептиков, а также изучению комментариев к ним.
Сегодня зато наконец-то была абсолютно ясная погода!
Мы пошли гулять в центр Кембриджа.. Застряли на час в книжном магазине. Сходили пообедали. Потом мальчики пошли в паб, а мы с Упик (коллега из Индонезии), пообещав присоединиться, направились по магазинам.
Сейчас в Англии скидки, и все витрины выглядят очень соблазнительно... От безудержного шопинга останавливает мысль о весе чемодана...

Главное открытие сегодняшнего дня - это то, что я, пожалуй, завтра впервые за многие годы буду изучать чо-то абсолютно новое.
До этого на протяжении последних лет 15 все обучение строилось на построении новых связей между тем, что уже знаешь. А тут я заглянула в распечатки summary (выдачи слайдов) того, чем предстоит заниматься следующую неделю, и поняла, что надо, по крайней мере, заранее разобраться с терминами. Половина презентации понедельника посвящена применению правила Парето к выбору стратегий для влияния на решения людей в экологической экономике (что-то типа расчета суммарных потерь и выигрышей). Единственное, что мне удалось откопать аналогичное в своем сознании, это Дилемма Заключенного.

Неожиданно (видимо, в качестве утешения) на память пришло, что, оказывается, в школьные годы я за каждое лето успевала прочитать все учебники за следующий класс и прорешать некоторые задачи. Это помогало потом ничего не делать на уроках и раздражать учителей:-))))
Похоже, мне послана возможность для позднего исправления...
Ну, ладно, пойду еще поразбираюсь с экологической экономикой.

P.S. Радость! Решила залезть посмотреть в и-нете про критерии Парето применительно к экономике, и - о чудо !! - в Викикпедии  после короткой статьи про Парето в разделе см. также - ссылка на Дилемму заключенного! Пустячок, а приятно:-)))

Как победить горе от ума-2

15 декабря, пятница.
Утром у нас была лекция очень интересного дяденьки - Stephen Peake from Open University. Кто интересуется устойчивым развитием, изменением климата и английским языком, может его поcлушать и посмотреть здесь http://www.youtube.com/watch?v=isRmxxsmnqM
и здесь http://www.youtube.com/watch?v=lTIHF2if18g&feature=PlayList&p=17D98146F990AC5F&playnext=1&playnext_from=PL&index=2
Собственно, в его видео на youtube содержится, в какой-то степени, summary того, что мы слушали и обсуждали с 9 до 13 часов в пятницу....

Для меня этот день был посвящен, в основном, слушанию и попытке понять, действительно ли для меня и, может быть, для нашей команды настал момент, когда надо вот так погружаться в понимание международной политики по вовпросам окружающей среды.
Конечно, для меня пока очень удивительно видеть людей, которые с такой страстью и юмором могут проводить обзор глобальных переговорных процессов.

И пока непонятно, будет ли все-таки мировое сообщество что-то делать в приближении к идеалам устойчивой экономики... Похоже, из решений Копенгагена следует, что пока никто ничем жертвовать не готов ради интересов будущих поколений и самых бедных стран.

Первый вопрос, который обсуждали - 25 лет (четверть века), которые прошли с начала разговоров о климате и устойчивом развитии - это много или мало? Достигнуто ди что-то или время упущено? Общего мнения не было...
Когда обуждали примеры, Стивен рассказал о внутренней политике США (или Канады???) не помню точно - чтобы снизить выбросы, там был принят закон о повышении давления в шинах автомобилей.

У меня после обсуждения некоторых примеров родилась идея образовательного активити для старшеклассников или взрослых (по изменению климата) - предположим, дать раздатки с информацией о реальных решениях и действиях, предпринимаемых разными странами или сообществами и попросить учащихся в группах обсудить и оценить их, используя ряд критериев. Предположим, таких, как масштабность достигаемого эффекта, необходимые затраты, необходимые изменения в сознании и поведении людей, время получения результата и пр.

Расстроенные информацией и обсуждением безвыходности глобальной ситуации, но все же хранящие надежду, что как-нибудь мы со всем этим беспорядком разберемся, мы отправились в Fitswiliam Museum.
Надо сказать, что я в этом музее была в прошлом году с Джеймсом. Он, как ценитель искусства и истории, заманил меня туда (да и особо у нас не было выбора, было холодно, и мы искали, куда бы бесплатно сходить:-)))). Потом, когда приехали в Шрусбери, Сьюзан (жена Джеймса) сказала: "Поверить не могу, что ты потащил машу в этот музей!".
Ну, в общем, ничего плохого в этом музее нет. Зато есть очень профессиональные экскурсоводы, с одной из которых м и встретились. Впервые в жизни я видела экскурсовода, которая, будучи также, как и все другие, фанатично влюбленной в произведения искусства, к которым она подводила посетителей, умудрялась при этом вести не экскурсию, а беседу, помогать людям проанализировать свои эмоции, самим прочитать символы, закодированные в картине 15 века...
Но, как известно, я, увы, не являюсь фанатом посещения музеев. Просто приятно встретить что-то особенное с точки зрения коммуникации:-)))

Только группа прониклась духом культуры и искусства и предвкушала прогулку по музейным залам и любование картинами, как нас потащили в подвал:-))
В нем находилась мастерская, где проводят занятия с детьми, в том числе, сессии арт-терапии.

Я сразу заподозрила неладное...
В общем, нам предложили поучаствовать в занятии с использованием проективной методики (правда, про проективность никто не сказал, но все стало понятно)...
Каждый должен был создавать какое-то существо (из подручных материалов), дать ему имя, придумать, что это существо любит , а что нет.
Потом существа в парах знакомились друг с другом.
А потом каждый по очереди рассказывал историю: существо отправилось в путешествие, потом неожиданно что-то случилось и сделало невозможным дальнейшее продолжение пути. Группа должны была дать свои советы по выходу из этой ситуации.

Многие читатели знают, наверное, что когда меня заставляют делать какие-то поделки или изображать что-то с помощью кинестетических упражнений, то первая эмоция, которую я испытываю - это раздражение. так было и в этот раз... Тем более, когда прекрасно понимаешь скрытый смысл этого проективного задания...
Возможно, остальные члены группы (представители министерств и профессора из университетов) тоже понимали смысл упражнения, но радостно включились в работу:-)))
Почти все истории и путешествия были связаны с изменением климата, отходами, передачей технологий, поиском пищи для семьи и прочее...
Тем не менее, по причине творчества и веселости группы, не устающей подкалывать друг друга, было весело... Правда, потом некоторые люди стали обсуждать между собой и спрашивать меня "Зачем мы вообще на это столько времени потратили? Лучше бы по музею походили...."
На фотках вы можете увидеть создателей с их существами:-)))
Фотки со мной будут позже, так как они на фотиках других людей.

И, наконец, про лечение синдром "горе от ума"...
Вечром у нас был официальный прием у Президента колледжа и потом обед Formal Hall. На таких мероприятиях - формальных обедах - все подчинено своим правилам и ритуалам. Выпускники и профессора приходят в мантиях. Остальные - в строгих костюмах и платьях...
При этом обед состоит из трех перемен блюд. Естественно, съесть все физически невозможно ... Какое уж тут устойчивое развитие... Ладно, ритуалы и традиции, но порции можно было бы делать раза в три поменьше. В общем-то, все присутствующие в целом не голодают...
так получилось, что я сидела рядом с женой президента колледжа и напртив самого президента.
Жена президента просто схватила меня и потащила, чтобы усадить рядом с собой. И я поняла, почему - ей не с кем поговорить... Вернее, ее, наверное, никто не слушает!
В, общем, в течение трех перемен блюд я узнала историю ее семьи, историю визита к ним студента из России в 1982 году и каким он был худеньким и патриотичным, какой замечательный и уникальный собор расположен в 17 милях от Кембриджа и пр. и пр. и пр. .... Всего не упомнишь.
И вот, наконец-то, завязалась беседа с самим президентов колледжа. Речь шла об изучении иностранных языков, в частности, английского:-)))
Он говорит: "Английский язык очень сложный, потому что в нем больше исключений, чем правил".
Я ему: "Я бы не сказала, немецкий было сложнее учить... И есть еще финский, в конце концов"!
А он отвечает "А я вот до сих пор испытываю сложности с построением правильной речи на английском языке".
жена "Да что ты, дорогой! Твой английский прекрасен, ты очень хорошо говоришь!!!"
Если кто-то не понял, то Президент - англичанин и доктор наук, профессор и все такое...
Я эту беседу расценила как вежливый способ ставить на место зазнаек, выучивших 100 слов на иностранном языке:-)))

Как победить горе от ума.

В течение двух дней совершенно не было времени, чтобы что-то написать. Да и не хотелось переключаться с английского языка на русский. Поэтому в этом посте я постараюсь перечислить все события, которые произошли...Вернее, перечислить разделы учебной программы.

Весь четверг, 14 января, был посвящен тому, что каждый член группы делал небольшую презентацию на тему "Изменение климата в моей стране: политика государства, восприятие общественности, проявления и последствия." Предполагалось также, что каждый расскажет и о своем собственном видении.
Самое удивительное было то, что вся группа внимательно и пытливо слушала друг друга с 10 утра и до 7 вечера! Каждый выступающий был буквально засыпан вопросами...На фотках как раз отражен этот процесс.
Не знаю, что именно и насколько качественно происходит во всех представленных странах, но везде существуют политические решения (законы, акты, национальные планы действий и пр), направленные на адаптацию к изменению климата и снижение риска изменения климата. Самые длинные списки того, что делается, были у Индии и Китая. Да и немудрено: ведь правительство Китая уже сформулировадло цели перехода к низокугледродной экономике. Также во многих странах есть разные планы перехода к Зеленой Экономике.
Следует отметить, что наши (российские) решения в этой сфере были приняты позже всех - ведь и Климатическая доктрина, и закон об энергосбережении появились только в декабре 2009...
У всей группы было ощущение, что наша группа и представляет модель глобальной деревни:-))) и глобального переговорного процесса. Кстати, когда речь идет о том, в какой бар пойти вечером, решения принимаются мгновенно и согласованно:-))) А вот по вопросам сокращения выбросов и вклада в этот процесс каждой страны согласия гораздо меньше.

Масштаб разнообразия, представленного у нас в группе, просто поражает: есть Барбадос - остров с населением 300000 человек. И есть Китай с населением 1,5 млрд или около того.
Не говоря уже о самой большой стране в мире:-)))

Вчера вечером у меня случился спор с товаришем из Китая (между прочим, он отвечает за отношения с Евросоюзом в Китайском министерстве коммерции и инвестиций - то есть, ничего себе такой дяденька!). Он говорит: ты, Мария, должна больше выступать, а то у нас Россия как-то не очень сильно представлена. Мол, не стыдно ли тебе?
Хотя в инструкциях, которые были нам высланы перед началом курса, подчеркивалось: участники группы в течение курса не должны играть роль представителей своей страны! Все должны быть просто студентами, частными лицами с определенным предыдущим опытом.
Однако представьте, насколько сильно это чувство представительства своей страны у некоторых товарищей:-))) Моя позиция была в том, что нам достаточно представлять культурное разнообразие и помогать друг другу больше узнать о странах, а не имитировать переговорные процессы Копенгагена в Кембридже.

Вообще во время презентаций я узнала много интересного о каждой из стран. особенно интересно было то, что это было видение людей "изнутри" - хотя, ествественно, чем выше был пост, занимаемый человеком, тем более формальной и политической была его презентация.

В общем, после жарких дебатов и презентаций, обсуждения политики каждого государства и оношения гражданского общества и правительств к проблемам изменения климата, вся группа дружно и незамедлительно побежала в паб, где даже были исполнены песни на китайском, хинди и английском языках.

Позже напишу как-нибудь о некоторых инетерсных деталях из презентаций людей - кое-кто мне обещал также фотки дать, так что я вместе с фотками и размещу.
Сейчас проверяла текст написаные и увидела свою опечатку - вместо ПОЛИТИКА я случайно написала ПОДЛИТИКА:-))))

Просто еще один день в Кембридже

Всем привет. Очень приятно видеть комменты - все-таки связь с Родиной терять не хочется:-))) Да и не дадут здесь - вот сейчас сижу, готовлю на завтра презентацию про изменение климата в России и российскую политику по этому поводу...
С каждым днем накапливается ощущение невозможности провести нормальный обзор того, что происходит и сделать выводы. Периодически пишу заметки:-))) Потом некогда их прочитать.
В общем, чтобы скорее вернуться к подготовке презентации, просто перечислю, что было сегодня:
- учебная сессия - пришла тетенька из Лондона, провела активити на знакомство и тимбилдинг. В результате вылилось все в дискуссию по группам "каким будет будущее". Все участники группы - реалисты из развивающихся стран. Они хотят, чтобы у них в странах был экономический рост. Про это и говорили....
- Потом, после обеда, пошли на экскурсию по Кембриджу (с гидом). Бедняги с Барбадоса и Бразилии вынуждены были два часа прогуливаться под снегопадом...:-)))
- После этого я побежала в магазин и купила какие-то кроссовки - есть серьезное намерение бегать.
- Вечером мы с товарищем из Бразилии сходили на занятия по английскому языку;
- после этого бегом побежали на урок сальсы. Очень прикольно - так нас было только трое начинающих, то мне пришлось по очереди танцевать с двумя партнерами (Трависом с Барбадоса и Алоизио из Бразилии):-))) В это время более опытные танцорши вынуждены были танцевать друг с другом:-)))
Если мы еще туда пойдем, то попрошу кого-нибудь сфоткать...
День завершился разговорами о судьбах фермеров в Амазонии.
Алоизио в течении пяти лет жил в деревнях Амазонии и обучал фермеров, как им вести устойчивый образ жизни и при этом выжить.
Он рассказал мне, что для этих фермеров главной инвестицией (если у их появляются какие-то средства) является корова. Это самый ликвидный товар - если семья срочно нуждается в деньгах, корову всегда можно продать, и при этом она сама пойдет на рынок.
И хотя это не очень устойчиво и неэкологично, но пока для этих фермеров другой альтернативы не придумали...
Еще он рассказывал, как обучал фермеров выращивать кофе и какао под пологом тропического леса. Паша и Наташа навреное помнят, как мы эту информацию выкапывали (примеры), чтобы включить в активитисы для книги. А тут, на тебе - живой специалист...

Первый учебный день в Кембридже

Сейчас уже очень поздно, и писать как-то некогда. Поэтому перечислю только, что сегодня было. Все основные выводы и умозаключения наишу потом.
Итак... с утра
с трудом поднялась
сварила геркулес в микроволновке. Типа, решила экономить на завтраках.
Но особо сэкономить не удалось, т.к. потом вечером мы все вместе пошли в ресторан с организаторами "попробовать традиционную английскую еду". Все, естественно, плавно перетекло в сидение в баре.
Поэтому первый выод дня (хотя по хронологии дня он был последним!) - БУХАТЬ В АНГЛИИ ОЧЕНЬ НАКЛАДНО!:-))))

иТАК, ЧТО БЫЛО С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРОГРАММЫ:
1. С утра - лекция (больше трех часов!) по изменению климата. В основном базировалась на докладе Штерна. Но зато на хорошем английском.
По итогам лекции участники группы вовлеклись в жаркую политическую дискуссию по вопросам отношений стран Севера и Юга и кто отвечает за изменение климата.

2. Потом поехали в British Antarctic Survey - научно-исследовательский центр по изучению Антарктики. Интересно. Встретились с настоящими учеными, которые сверлят лед в Антарктиде и изучают закончервирваонные в них пузырьки воздуха. Они (ученые) сказали, что это именно они своими исследованиями установили корреляцию между температурой и концентрацией углекислого газа в атомосфере.
Там тоже сначала была лекция на два часа, а потом экскурсия по лабораториям. Что только не сделаешь ради науки! Они привозят антарктических морских животных, держат их в аквариумах, которые расположены в комнатах-холодильниках, и изучают всячески. А потом отвозят обратно в антарктиду.
В одном из акариумов показали нам рыбу нототению...Наташа с Пашей там бы порадовались - много всякой живности. Но очень холодно.
Еще мы там залезли в антарктическую палатку, в которой ночуют смелые британские исследователи. А также примерили на себя одежду для антарктических экспедиций.
Товарищи из южных стран впечатлились толщиной спального мешка, в котором исследователи могут спать при -50 градусах. Мне сразу вспомнился наш поход по Уралу - с синтепоновыми спальниками....
Как-то все безыдейно пишется... А ведь хотела провести обзор лекций и поделиться выводами:-)))

Становимся кембриджцами

Вчера нам выдали толстовки с надписью University of Cambridge. Почетно, жаль только, что синего цвета...:-)))
Сегодняшнее мое открытие связано с несовершенством международной банковской системы и с недоверием к России со стороны английских банков...

Мы всей группой отправились в Barclay's - всем участникам программы должны были открыть счета в этом банке.
В результате открыли всем, кроме меня и товарища из Китая.
Для открытия счета было необходимо предоставить паспорт, еще какой-то ID и proof of address. Для того, чтобы вот это самое предоставить, я в России (по требованию колледжа) пошла в Сбербанк и говорю "Дайте мне выписку со счета, написанную латинскими буквами, и чтобы там был мой адрес". Операционистка стала похожа на испуганного кролика, которого собирается съесть удав. Она сказала: "Мы не можем подтвердить адрес! Мы не можем ничего дать не на русском языке. Идите за формой 9!"
Я отравилась в раффайзен банк - уж там-то должны знать латиницу.
И верно: мне сказали, что выписку со счета с адресом они дать не могут, т.к. у них система не включает адрес (в программе). Но зато они дали мне прекрасную замечательную справку, красивую, на их бланке. В справке на хорошем английском было написано, что в их банке на мое имя (адрес такой-то) открыт счет.
Успокоенная, я взяла эту справку с собой в Англию...
Но английских банкиров это не удовлетворило.
Они продолжали требовать statement with the address.
В общем, мы не смогли договориться.
Так что до других кембриджцев я не дотягиваю - счета в Barclay's у меня так и нет.

Интересная познавательная беседа состоялась у меня с коллегой из Индонезии.
Она рассказала, что у них в бюджете страны выделяется так мало денег на образование, что учителя вообще не получают ежемесячную зарплату (в госшколах). Вместо этого, родители детей делятся с учителями долей урожая со своих полей и огородов...

Еще сегодня руководитель программы CPSL, которая организует наш курс, представлял содержание курса в деталях, план на все 12 недель, рассказывал, какие у нас будут speakers and lecturers.

Что я ожидаю с особым нетерпением:
1. Встреча с бывшим мэром Лондона и большим энтузиастом-экологом сэром Ливингстоном.
Он придет и расскажет, почему именно он снова должен стать мэром:-)))
2. Визит на английское предприятие по производству сахара - это компания, которая внедрила у себя технологию замкнутых циклов. Кроме сахара, ничего с производства в окружающую среду не поступает.
3. Еще нас обещали свозить на zero carbon пивоварню и угостить zero carbon пивом.

В общем, там много еще чего интересного - в том числе, придет представитель уже известной нам организации Fuetera, которая занимается просвещением по темам устойчивого развития. КАк-то мы хотели вовлечь эту организацию в один из проектов в качестве партнеров - но размер их fee, который они обычно требуют в день, оказался нам не по бюджету...

Фотографировать все еще лень. На фотке на этой странице - витрина книжного магазина - а там подборка, посвященная СОР 15... Типа "что мы можем вам предложить по самым актуальным вопросам".
Впечатлило...

ну вот я и в Хопре.. То есть, в Кембридже.

Сбылась мечта идиота - я добралась до Университета Кембриджа. Сегодня приехали и расселились по комнатам. Кембридж встретил нас холодом и снегом.
В новостях на BBC без конца показывают заснеженные английские дороги, замерзших англичан и обсуждают, где достать еще соли, чтобы посыпать дороги.

Пока не забыла, запишу свои короткие заметки - о том, что впечатлило....
1. Люди, живущие в разных странах Карибского моря, считают себя земляками! У нас в группе один человек из Барбадоса и одна тетенька доктор наук из Гайаны. Они сразу спелись, как будто были всегда знакомы. Оказалось - все люди из карибских стран так относятся друг к другу...
2. Вчера в отеле в Лондоне, когда собрались участники всех курсов, все группы вместе - около 170 человек, мы тоже образовали русскоязычное землячество. Трое из России, трое из Украины, и еще представители Грузии и Армении. Было весело.
Естественно, стали друг друга спрашивать про работу дома и кто что собирается изучать, в какой универ в Великобритании едет. Я стала общаться с одним парнем из Украины - он работает в министерстве экономики и финансов Украины. Интересный человек - строит математические модели развития экономики своей страны, мира, составляет рекомендации и все такое. И вот я к нему пристала с вопросами об экономике будущего - меняют ли они в своих моделях какие-то факторы, связанные с ограниченностью ресурсов, с цикличностью, безотходностью и пр. Или, например, обсуждают ли они, в каких более крупных системах они рассматривают выстраиваемые экономические системы. Муэжик растерялся как-то, стал уходить от ответа:-))) Чиновник все-таки:-))). В общем, получается, что повсеместно экономистам не хватает возможности "взлететь" и посмотреть шире, выйти за рамки существующих привычных систем... Как же наше экологическое образование может добраться до сознания таких людей? А ведь ему не больше 30-35 лет было, этому Денису..

3. Еще одно наблюдение - насколько все участники нашей группы, да и из других курсов тоже, заинтересованы в политике и разбираются в этом... В общем, интересно общаться - у нас в группе почти все, кроме меня - представители "министерств и ведомств" - в общем, authorities.

Встреча зимы или прощание с зимой?

3-5 января покатались мы на беговых лыжах в Лемболово. Ощущение, что все мышцы на ногах атрофировались за долгое бесснежное время! То ли выпитое и съеденное в новогодние праздники, то ли глубокий свежий снег, который постоянно сыпал на трассу, то ли что-то еще не давали получить ощущение полета на трассе. Особенно заметно это было на подъемах:-)))) , где лыжи тупили и не ехали вверх сами!
Самое забавное, что друзья из Англии написали, что у них там 10 см снега выпало, и некоторые фанаты достали свои беговые лыжи из кладовок и сумели покататься! Я и не знала, что у англичан в принципе есть беговые лыжи в кладовках...
Но при этом друзья написали "Но особо на это не рассчитывай - мол, мы надеемся, что снег скоро растает".